Soluciones en el laboratorio

En la materia físico-química nos pidieron que mezclemos diferentes cosas que podemos encontrar en nuestra vida cotidiana y observar sus reacciones. aquí les dejo una fotos que sacamos de la mezcla:
                                                                 
                                                                Aceite y agua 

                                   
                                          

Nuestro propio poema

La profesora de lengua nos pidió que nos agrupáramos en grupos de a cuatro y que creáramos un poema de 8 versos mínimo. El tema era algún fenómeno de la naturaleza, Flor, Chechu, Trini y yo elegimos las constelaciones. Acá esta nuestro poema:

                                                Salimos en la noche,
                                                y nos escondemos en el día,
                                                te seguimos en el coche,
                                                y te causamos alegría.
                                                Somos brillantes,
                                                y estamos unidas
                                                ¿Sabes quien soy yo?
                                                Una de las Tres Marias.

                             

Proceso artísico y creativo

En nuestra clase de educación artística debimos representar una canción que eligiéramos mediante un dibujo usando d pastel oleoso.

Luego la consigna dada fue hacer un collage que representara algo de forma abstracta

Combinando los colores complementarios debíamos  hacer un dibujo que representara un poema trabajado en la clase de lengua. Utilizando cualquier técnica.

VIOLETA Y AMARILLO

ROJO Y VERDE 

NARANJA Y AZUL

Dando una mano

Hecho con : Bel y Flor

• Para llegar a una conclusión de cuál proyecto elegir estuvimos todo un día debatiendo
• Decidimos s concientizar sobre cómo reducir la  basura y así prevenir el calentamiento global,.
• Propuesta: reciclar y reutilizar materiales que ya no necesitamos en casa.

por ej. Botellas, cartón, rollos de papel,papel. tapas, etc

• Buscamos ideas en internet .
• Llevamos una muestra de cada juego junto con los materiales necesarios a Guarderías y escuelas, para que los chicos sean agentes multiplicadores.

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Un examen distinto a los demás

Esta es nuestra evaluación integradora  de ciencias naturales que hicimos en parejas con gooogle drive, incluyendo todos los contenidos del año.

Teorema de piragoras

Hicimos unos problemas sobre el teorema de pitagoras. Acá les dejo una foto del pizarron: 

          

Ahora nos toca a nosotros

La profesora nos pidió que busquemos una canción que nos pareciera que la letra sea poética en castellano o en ingles. Lo hice con mi compañera Florencia. 

La mona Jacinta 
se ha puesto una cinta. 
Se peina, se peina, 
y quiere ser reina. 

¡Ay, no te rías 
de sus monerías! 

Mas la pobre mona 
no tiene corona. 
Tiene una galera 
de hoja de higuera. 

Un loro bandido 
le vende un vestido, 
un manto de pluma 
y un collar de espuma. 

Al verse en la fuente, 
dice alegremente: 
–¡Qué mona preciosa, 
parece una rosa! 

Levanta un castillo 
de un solo ladrillo 
rodeado de flores 
y sapos cantores. 

La mona cocina 
con leche y harina, 
prepara la sopa 
y tiende la ropa. 

Su marido mono 
se sienta en el trono. 
Sus hijas monitas 
en cuatro sillitas. 
¡Ay, no te rías 
de sus monerías!

1-Nos parece poético porque la mona se creía bella cuando no lo era.


2-

Primer Estrofa: Una mona llamada Jacinta quiere estar linda y quiere parecer reina.

Segunda Estrofa: El yo lírico dice que no te rías de las pavadas de la mona Jacinta.

Tercera Estrofa: La mona en vez de tener una corona tiene una galera  hecha con hoja de higuera.

Cuarta Estrofa: Un loro la engaño y le vendió un vestido, un manto de pluma y un collar de espuma. 

Quinta Estrofa: Cuando mira su reflejo en el agua piensa que esta hermosa.

Sexta Estrofa: Con un ladrillo hace un castillo. 

Séptima Estrofa: La mona hace tareas de la casa.

Octava Estrofa: Llega su familia y se sientan en la mesa.

3-

        Metáfora 

        Comparación 


4- Cuando la escucho pienso que esta mona esta equivocada porque la belleza es interior y no solo exterior. Nos recuerda a nuestra infancia.

Tensión superficial

1. Llenamos un vaso con agua.

2. Echamos talco, hasta tener la superficie del agua cubierta de talco.

3. Por último, hachamos el detergente sobre el talco y observamos que las porciones de talco se separaran, porque se rompe las fuerzas intermoleculares de la superficie del agua, que mantenía al talco sobre la superficie.

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Promesa ambiental

                             Compromiso por la conservación y cuidado del medio ambiente

"Como estudiantes de primer año de escuela secundaria de la provincia de Buenos Aires, conocedores de los problemas ambientales que afectan a la sociedad y conscientes de que las soluciones pasa también por nuestras actitudes cotidianas, en el marco de una consideración integral de la nación de ecología y respeto por los derechos humanos: ¿ Se comprometen a proteger el medio ambiente y a promover acciones tendientes, a su conservación y cuidado, de manera personal y comunitaria, como parte del trabajo cotidiano en la construcción de una sociedad cada día más justa? 

Ángulos

En el día de la fecha 1-10-15 trabajamos ángulos, clasificación de los mismos. Ángulos interiores y exteriores de un triángulo. Ángulos en polígonos. A continuación está la explicación de la profesora y luego realizamos la ejercitación en inglés.

Setting and stage

We draw this following the orders of a story 

Evaluación integradora

El día 22-10-15 hicimos una revision de los contenidos anuales, para repasar por la evaluación integradora 

El agua

 Hicimos un mapa conceptual sobre el agua individualmente, acá les dejo el mio