My literary essay

 "The Prison" written by Bernard Malamud talks about Tommy Castelli whose life is a "prison to him" until one day a girl showed up to the store in which he workes. In this essay the themes Life as a prison and Hope for a change will be analized.

 Life as a prison is one of the themes because Tommy feels his life is a prison because he is married with a woman he does not like and works in a job he did not choose, but he is obliged to. "You could never see the sky outside or the ocean because yo were in a prison, exepted nobody called it a prison, and if you did they didn't know what you were talking about or they said they didn't". He

 Can not do what he wanted because he can not escape of the life his father had arranged. 

 The other theme of this story is Hope For a Change, Tommy wants to make the girl reflect about stealing, that is bad and it can bring you problems, as Tommy. He does not want the girl to suffer all he suffered. "He was pretty sure he could stop her, sometime after, he would explained her why it was good she had stopped". He also wants his own life to change and be better. 

 The themes Life as a Prison and Hope for a Change makea you thinks abour your life, the food and the bad things. In my opinion it is a good story that mekea you reflect about the way you want tour life to be. 

Un poco más sobre el flúor

Porque juego al hockey

En la materia de prácticas del lenguaje la profesora nos pidio que hagamos un tecto de lo que nos apasionaba, yo elegi el hockey. 

          PORQUE JUEGO AL HOCKEY

MI papá siempre fué fanático del rugby y me llevaba a el club en donde lo practicaba. Yo siempre iba a ver practicar a una compañerita del colegio a la cancha de hockey  y luego de un tiempo, a los 7 años, empece a practicar hockey con ella. Cuando eataba en décima división juntas comenzamos a convencer a más compañeras para que vengan con nosotras y ea el día de hoy que la mayoria estamos en séptima división. Algunas quedaron en la tira A y otras en la B como yo. Cuándo nos separaron eate año y a mi me bajaron de categoría yo me puse muy triste porque me separaron de mis amigas más cercanas y pensaba que jugaba mal, pero después de un tiempo me hice muy amiga de las chicas que quedaron conmigo y lea tome mucho cariño a ellas y a la profesora que me enseño muchas cosas para que pueda mejorar y ahora formo parte de los cortos ofensivos. 

 Yo juego al hockey porque me gusta mucho, porque me gusta hacer una actividad extracurricular y si es  física mejor. También para conocer más gente y socializar. Cuando hao hockey lo hago porque me gusta, porque quiero mejorar y para llegar al seleccionado argentino y formar parte de las Leonas. Ojalá algún día pueda llegar a ir a otros países a hacer lo que me gusta y ganar medallas o trofeos. 

Eyjafjallajökull eruption

In Environmental manigement the teacher gave us difeerents natural disasters to the pairs that we had formed and we had to do a presentation of it, here is  the one I did with Olivia.

Trabaje con Luna, Sofia, Florencia Sguera y Florencia Ginocchio

La edad media

En el marco de la materia de Historia la profesora nos dio un cuadro que teniamos que completar segun como correspondiera en grupos, aca esta el mioque hice junto con Lara, Chechu, Román y Beltrán.

Linea química

En la materia de físico-química la profesora nos pidió que hagamos una linea del tiempo con la información de las paginas 66, 67, 68 y 69 del libro en donde trabajamos.

Juegos Olímpicos cubanos

En educación física nos asignaron un país a cada grupo de tres personas del cual teníamos que hacer un presentación donde tenia que estar la información de los últimos tres juegos olímpicos donde cuba participo diciendo las delegaciones, las medallas que ganaron y los abanderados de cada año.




Trabaje con Florencia Ginocchio y Florengia Sguera.

Nuestro Final

En el marco de la materia practicas del lenguaje, continuamos la historia de Rey Bradbury, "El ruido de un trueno".   Primero escribimos su continuación y después la representamos a travéz de una caricatura, utilizando el programa Alice. Aprendimos a usar y a descargar el programa mirando videos publicados en Dale aceptar.

El Ruido de un Trueno

Alice

Personajes:

-Travis

-Lesperance

-John

• Luego de matar a Eckels, Travis y Lesperance quieren avisarle a Travis y Lesperance del pasado que no lleven a Eckels a matar el dinosaurio porque cambiará el futuro.
• Como las reglas no les permiten encontrarse con ellos mismos, deciden mandar a John, que era el hijo de Travis, a advertirles.
• Así fue como John viaja en el tiempo, pero él piensa que el pasado es aburrido, entonces decide viajar al futuro: al año 3064
• Al llegar, él se mete en una nave espacial y viaja a la Luna..
• Luego, se va a explorar la Luna y fue cuando John se encuentra extraterrestres y vive con ellos, hasta que se queda sin oxígeno y muere.

Trabaje con Olivia.

For my grandmother's knittig presentation

The literature teacher ask us to do a presentation of the poem "For my grandmother's knitting" in pairs including:

+ The boigraphy of the author
+ Analisis stanza by stanza
+ Symbolism
+ Theme + Quotation

Here is the one I did with Flopy.

And that was the last time she saw them...

In the class of LL Writing the teacher told us to write a story from 200 to 250 words that had to finish with the phrase "And that is the last time she/he saw them ". Here is mine's.

               The start of a boring week

It was a nice day ans the forest where Sophie was made it look even nicer, but for Sophie this was the start of a boring week. She was staying in a summer camp because ger mother forced her. 

 Sophie went to a woman with a big smile and asked her for her room. - Hello honey, my name is Claudia. Is your first time here right? Well, here you have - Claudia said giving her a paper to Sophie with the number of her Cabin. Sophie took it, smiled and leaved without thanking. 

 When Sophie finally found the cabin, she opened the door and saw lots of girls running and shouting with clothes everywhere. She just found a free bed and started taking her things out of the suitcase. - Have you seen my sister? - a girl asked her. - I dont know How she looks like? - - Just like me -. So Sophieturned her head to look at her. When she started looking for for the girl's sister, she found it immediately. She was screaming like Tarzan, jumping from bed to bed with pants on her head. -Is that your sister? -Sophie asked pointing at her. When the girl next to her saw her sister she opened her eyes and run to her really quiqly. She grabed her sister's ear and chatised her. The looked like mother and daughter. -Thank you! - They screamed. Sophie liked these girls but that was the last time she saw them. 

Cruce de personajes

En la clase de Plástica inspirándonos en un personaje de el libro de los seres imaginarios de Borges dibujamos a uno de ellos. Luego en la clase de Practicas del Lenguaje formamos grupos y de cuerdo con cada dibujo creamos una historia donde los personajes de cada uno tenían que formar parte.

Dos Contra Uno 

Un día como cualquier otro el caballo de mar ( un caballo salvaje con un lustroso y negro cabello que barre el suelo cuya habitación es el mar y que sólo pisa la tierra cuando la brisa le trae el olor de las yeguas, su apariencia es la de un caballo de tierra pero con grandes cantidades de coloridas escamas, patas que parecen ser de rana y branquias que le permiten sobrevivir en su hábitat) percibió una yegua muerta y como estaba hambriento se dirigió a la costa para comerla. Ya allí, una extraña y gran sombra pasó sobre su cabeza ¿Acaso era un ave?, ¿o una mujer? no, definitivamente esa era la legendaria  “Arpía”, una divinidad alada y de larga y suelta cabellera, más veloz que los pájaros y los vientos, tenía alas y garras de halcón pero cuerpo de mujer. Estaba por devorar el animal muerto. Lo que el caballo intentó impedir.

  Cuando la Arpía terminó de devorar aquella yegua ni dudo atacar al caballo de mar. Este, desesperado, llamó con un gran relincho a su amiga Merliah, la sirena. Ella, al ver lo que pasaba, uso su maravilloso don del canto para atraer a los marineros quienes capturaron a la sirena en vez de a la Arpía. Con sus últimas fuerzas el caballo de mar trato de ayudar a Merliah, y la Arpía lo siguió con sed de sangre, de su sangre.    

  Los marineros vieron a la Arpía y se preguntaban qué clase de criatura era esa.  Asustados por su aspecto, los marineros comenzaron a disparar con todo tipo de armas -¡Rapido! Preparen los cañones.- gritó el capitán. El caballo de mar usó esto como una distracción para liberar a su amiga Merliah y escapar, aunque la Arpía no tuvo tanta suerte ya que los marineros lograron asesinarla.

Por: Valentina, Denise y Mayra

Así nos organizamos...

Junto con Denise y Nacho hicimos una actividad en la que teníamos que organizar los párrafos y oraciones de un texto.

Los feltios, habitantes del planeta Felt, han desarrollado una gran actividad artística.

La escultura menos desarrollada es el dibujo, solo es practicada por la tribu que habita las islas de la región ( sudoeste del  archipiélago de Bran). En las telas de los artistas feltios contemporáneos predominan las representaciones de plantas y animales extremadamente estilizados. De los frutos del krinch (vegetal muy abundante en las planicies occidentales del planeta)se extrae una sustancia dorada que los pintores emplean para destacar los contornos de los objetos.

Entre los feltios el arte del canto, cuyo origen se remonta a los comienzos de la civilización, tiene gran importancia. Las piezas korn tienen en general contenidos religiosos, están escritas en versos y se representan solo en ocasiones muy especiales. Las mas antiguas de las canciones conservadas eran interpretadas exclusivamente por un coro femenino. Pero ya en épocas del Segundo Imperio se impuso el gusto por las composiciones para coros mixtos y solistas. Para acompañar sus cantos, los feltios sólo emplean instrumentos de viento. El mas apreciado de todos ellos, por la especial calidad de su sonido, es una especie de flauta que los artesanos fabrican con los tallo de una planta llamada ranzmel, “ranz”: caña, “mel”: cantora.

Aunque el teatro goza de gran prestigio y popularidad entre la población del planeta, durante las grandes festividades (con que se celebra el fin de las cosechas) están prohibidas las representaciones dramáticas. Los actores se dividen en dos categorías: la de los que se consagran al korn (género mudo basado en la mímica y el uso de máscaras) y la de los que se dedican al resto de las obras dramáticas.