VIOLETA Y AMARILLO
ROJO Y VERDE
NARANJA Y AZUL
miércoles, 18 de noviembre de 2015
Proceso artísico y creativo
En nuestra clase de educación artística debimos representar una canción que eligiéramos mediante un dibujo usando d pastel oleoso.
Luego la consigna dada fue hacer un collage que representara algo de forma abstracta
Combinando los colores complementarios debíamos hacer un dibujo que representara un poema trabajado en la clase de lengua. Utilizando cualquier técnica.
miércoles, 11 de noviembre de 2015
Dando una mano
- Para llegar a una conclusión de cuál proyecto elegir estuvimos todo un día debatiendo
- Decidimos s concientizar sobre cómo reducir la basura y así prevenir el calentamiento global,.
- Propuesta: reciclar y reutilizar materiales que ya no necesitamos en casa.
por ej. Botellas, cartón, rollos de papel,papel. tapas, etc
- Buscamos ideas en internet .
- Llevamos una muestra de cada juego junto con los materiales necesarios a Guarderías y escuelas, para que los chicos sean agentes multiplicadores.
.
martes, 10 de noviembre de 2015
Un examen distinto a los demás
Esta es nuestra evaluación integradora de ciencias naturales que hicimos en parejas con gooogle drive, incluyendo todos los contenidos del año.
lunes, 9 de noviembre de 2015
Teorema de piragoras
Hicimos unos problemas sobre el teorema de pitagoras. Acá les dejo una foto del pizarron:
Ahora nos toca a nosotros
La profesora nos pidió que busquemos una canción que nos pareciera que la letra sea poética en castellano o en ingles. Lo hice con mi compañera Florencia.
La mona Jacinta
se ha puesto una cinta.
Se peina, se peina,
y quiere ser reina.
¡Ay, no te rías
de sus monerías!
Mas la pobre mona
no tiene corona.
Tiene una galera
de hoja de higuera.
Un loro bandido
le vende un vestido,
un manto de pluma
y un collar de espuma.
Al verse en la fuente,
dice alegremente:
–¡Qué mona preciosa,
parece una rosa!
Levanta un castillo
de un solo ladrillo
rodeado de flores
y sapos cantores.
La mona cocina
con leche y harina,
prepara la sopa
y tiende la ropa.
Su marido mono
se sienta en el trono.
Sus hijas monitas
en cuatro sillitas.
¡Ay, no te rías
de sus monerías!
se ha puesto una cinta.
Se peina, se peina,
y quiere ser reina.
¡Ay, no te rías
de sus monerías!
Mas la pobre mona
no tiene corona.
Tiene una galera
de hoja de higuera.
Un loro bandido
le vende un vestido,
un manto de pluma
y un collar de espuma.
Al verse en la fuente,
dice alegremente:
–¡Qué mona preciosa,
parece una rosa!
Levanta un castillo
de un solo ladrillo
rodeado de flores
y sapos cantores.
La mona cocina
con leche y harina,
prepara la sopa
y tiende la ropa.
Su marido mono
se sienta en el trono.
Sus hijas monitas
en cuatro sillitas.
¡Ay, no te rías
de sus monerías!
1-Nos parece poético porque la mona se creía bella cuando no lo era.
2-
Primer Estrofa: Una mona llamada Jacinta quiere estar linda y quiere parecer reina.
Segunda Estrofa: El yo lírico dice que no te rías de las pavadas de la mona Jacinta.
Tercera Estrofa: La mona en vez de tener una corona tiene una galera hecha con hoja de higuera.
Cuarta Estrofa: Un loro la engaño y le vendió un vestido, un manto de pluma y un collar de espuma.
Quinta Estrofa: Cuando mira su reflejo en el agua piensa que esta hermosa.
Sexta Estrofa: Con un ladrillo hace un castillo.
Séptima Estrofa: La mona hace tareas de la casa.
Octava Estrofa: Llega su familia y se sientan en la mesa.
3-
Metáfora
Comparación
4- Cuando la escucho pienso que esta mona esta equivocada porque la belleza es interior y no solo exterior. Nos recuerda a nuestra infancia.
miércoles, 4 de noviembre de 2015
Tensión superficial
1. Llenamos un vaso con agua.
2. Echamos talco, hasta tener la superficie del agua cubierta de talco.
3. Por último, hachamos el detergente sobre el talco y observamos que las porciones de talco se separaran, porque se rompe las fuerzas intermoleculares de la superficie del agua, que mantenía al talco sobre la superficie.
|
Promesa ambiental
Compromiso por la conservación y cuidado del medio ambiente
"Como estudiantes de primer año de escuela secundaria de la provincia de Buenos Aires, conocedores de los problemas ambientales que afectan a la sociedad y conscientes de que las soluciones pasa también por nuestras actitudes cotidianas, en el marco de una consideración integral de la nación de ecología y respeto por los derechos humanos: ¿ Se comprometen a proteger el medio ambiente y a promover acciones tendientes, a su conservación y cuidado, de manera personal y comunitaria, como parte del trabajo cotidiano en la construcción de una sociedad cada día más justa?
Ángulos
Evaluación integradora
El día 22-10-15 hicimos una revision de los contenidos anuales, para repasar por la evaluación integradora 
martes, 3 de noviembre de 2015
Cuidado con la diabetes
La diabetes gestacional es una enfermedad que se trata durante el embarazo, se produce un bloqueo de insulina, haciendo que no tengas la insulina necesaria para el cuerpo. Las noxa es hereditaria, esto quiere decir que si algún pariente o familiar tiene esta enfermedad es probable que
la tengas. En esta enfermedad hay un grupo de riesgo de 500 mujeres entre los 18 y 42 años .Para esta enfermedad y una conducta de riesgo que si no se la cumple puede que tengas mucha grasa abdominal, perjudicandote. Los síntomas de esta enfermedad son el malestar general, mareo, temblor, sudor y frío. La única vía de contagio es la hereditaria, y las secuelas que puede llegar a dejar esta enfermedad son lesiones para el bebe, hipoglucemias y peso excesivo.
lunes, 2 de noviembre de 2015
Teorema de pitágoras
Acá les dejo una foto de lo que hicimos en clase trabajando con el teorema de pitágoras:
lunes, 26 de octubre de 2015
Mi personage adulte
Á partir des contenus del anné, nous preparouns un broullion pour, aprés construire un B.D. avec STORYBOARD THAT.
Dans la B.D, un personage adulte se présente, el présente un capain on un copine as t sa famille. Nous apliquons le vocabulaire de la famille, les proffesions, les salutations, l' âge.
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Dans la B.D, un personage adulte se présente, el présente un capain on un copine as t sa famille. Nous apliquons le vocabulaire de la famille, les proffesions, les salutations, l' âge.
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viernes, 9 de octubre de 2015
El cartero
Para poder hacer un buen poéma se nececitan 7 cosas:
- metáforas
- pensar antes de escribir
- no hay mal que por bien no venga
- mirar todo de forma diferente
- hacerce cargo de lo que haces
- estar relajado
- ser buena persona
lunes, 5 de octubre de 2015
¿Como se adaptan los peces?
Los tres tipos de ambiente son: acuático, de transición y aeroterrestre.
Acuático: es el que se desarrolla dentro de una laguna, río, mar, etc. comprende tanto vida animal como vegetal, mineral y la relación que guardan entre si.
Terrestre: el que se desarrolla sobre la tierra, ya sea en la llanura, montaña, bosque selva, desierto, etc. y la vida animal y vegetal que habita cada una de ellas y sus relaciones. Aeroterrestre implica a la vida animal (generalmente aves) y vegetal y sus relaciones.
Transición: es la que se da entre dos de los ambientes antes situados. Un ejemplo claro es que se da a la orilla de un río o laguna. Hay animales y plantas que son tanto de tierra como de agua y vienen entre dos ambientes.
Acuático: es el que se desarrolla dentro de una laguna, río, mar, etc. comprende tanto vida animal como vegetal, mineral y la relación que guardan entre si.
Terrestre: el que se desarrolla sobre la tierra, ya sea en la llanura, montaña, bosque selva, desierto, etc. y la vida animal y vegetal que habita cada una de ellas y sus relaciones. Aeroterrestre implica a la vida animal (generalmente aves) y vegetal y sus relaciones.
Transición: es la que se da entre dos de los ambientes antes situados. Un ejemplo claro es que se da a la orilla de un río o laguna. Hay animales y plantas que son tanto de tierra como de agua y vienen entre dos ambientes.
viernes, 2 de octubre de 2015
Mi propio estidiante
Después de leer el poéma "El mal estudiante" tenemos que realizar en forma de poéma o parrafo que tipo de estudiante seriamos nosotros.
La típica estudiante
Ella es la típica estudiante que le va bien en los examenes, en los orales, y en la participación en clase, pero nunca entrega las tareas. Ella sabe que hay tarea pero nunca la hace, o porque no tiene tiempo, o porque no tiene los materiales necesarios, o porque simplemente no tiene ganas y siempre termina entregando la hoja en blanco.Es la típica alumna que ni sabe como pasa de curso,la típica alumna que no entrega las tareas, la típica alumna. 
lunes, 28 de septiembre de 2015
Romance de la última hora
La última hora, pura desesperación,
los manoteos para guardar todo,
el abrigo puesto,
los gritos de la profesora,
el oído atento al timbre,
la carrera a la salida.
La música de la radio bien fuerte,
la calefacción al máximo,
los bocinazos de mi papá.
martes, 22 de septiembre de 2015
Homo Naledí
Nueva raza humana se descubre en África
La historia humana no está
muy resuelta por la ciencia pero poco a poco se van descubriendo más cosas. En
la cueva de “Rising Star” en Sudáfrica se descubrió una nueva especie de homo
de la historia la especie humana llamada “Homo Neladí”. Se lo presentaron
recientemente al Congreso de la sociedad de Europa para el estudio de la
evolución humana que se está celebrando en Londrés. Se le puso ese nombre
debido al lugar que se encontró, ya que “Neladí” significa estrella (Star, en
inglés) porque ese es idioma en el que se habla donde fue encontrado. Esta
nueva especie podría tener más de 2,5 de millones de años de antigüedad. Los
investigadores lo encasillaron entre la especie “Autralopithecus” y el “homo”, median
aproximadamente un metro y medio y pesaban 45 kg pero ya tenían un cuerpo estilizado,
andaban erguidos y tenían pulgares oponibles que les permitía fabricar armas de
piedra. Se han encontrado al menos 15 cadáveres de ambos sexos todas las edades.
Fuente consultada: muyinteresante
Acá les dejo el link de la página de donde saque la información:
http://www.muyinteresante.es/ciencia/articulo/descubren-en-sudafrica-restos-de-una-nueva-especie-humana-411441902941
Acá les dejo el link de la página de donde saque la información:
http://www.muyinteresante.es/ciencia/articulo/descubren-en-sudafrica-restos-de-una-nueva-especie-humana-411441902941
domingo, 20 de septiembre de 2015
Proceso artístico y creativo
IDENTIDAD:
¿Qué ven mis ojos?
Mis ojos ven...
Tecnica: lapiz negro
Mis ojos miran al rededor:
Técnica: grafísmo, con tempera y acuarela
Mis ojos reconoce el cuerpo:
Técnica: lapiz banco sobre fondo negro
Represento un significado elegido:
Tecnica: mixta, collage, tempera y lapiz de color. Uso de colores primarios a partir del reconocimiento de las manos.
Representación simbólica a traves del cuerpo humano. Cada uno eligió una palabra (en mi caso "arte") y la represento con mi cuerpo:
Trabajando con materiales re utilizables sintetiso en formas y color el significado de mi palabra
Técnica: (mixta,jeso, carton, tempera y papel)
¿Qué vieron mis ojos?
Observo diferentes paisajes de la argentina en donde alla estado o visitado.
Tecnica collage
¿Qué ven mis ojos?
Mis ojos ven...
Tecnica: lapiz negro
Mis ojos miran al rededor:
Técnica: grafísmo, con tempera y acuarela
Mis ojos reconoce el cuerpo:
Técnica: lapiz banco sobre fondo negro
Represento un significado elegido:
Tecnica: mixta, collage, tempera y lapiz de color. Uso de colores primarios a partir del reconocimiento de las manos.
Representación simbólica a traves del cuerpo humano. Cada uno eligió una palabra (en mi caso "arte") y la represento con mi cuerpo:
Trabajando con materiales re utilizables sintetiso en formas y color el significado de mi palabra
Técnica: (mixta,jeso, carton, tempera y papel)
¿Qué vieron mis ojos?
Observo diferentes paisajes de la argentina en donde alla estado o visitado.
Analizo sus formas,colores,texturas y las represento en un dibujo creando texturas visuales.
Tecnica acuarela
viernes, 18 de septiembre de 2015
Estadística (cuestonario)
Estadistica (cuestionario)
COLEGIO NEWLANDS AÑO 2015
1° AÑO
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN SOBRE “ESTADÍSTICA”
Investigá en libros, enciclopedias, Internet, etc… y respondan a las siguientes cuestiones:
1) Definí qué es la ESTADÍSTICA
Se recopilan datos sobre alguna característica que posea un conjunto de individuos o de elementos, denominados población.
2) ¿A qué se llama POBLACIÓN?
"Una población es un conjunto de todos los elementos que estamos estudiando,
acerca de los cuales intentamos sacar conclusiones".
3) ¿A qué se llama UNIDAD ESTADÍSTICA o INDIVIDUO?
Se llaman unidades estadísticas o individuos a los componentes de una
determinada población de datos centro del estudio estadístico.
4) ¿Qué es una MUESTRA? ¿Cuándo una muestra es “representativa”?
Parte o cantidad pequeña de una cosa que se considera representativa del total y que se toma o se separa de ella con ciertos métodos para someterla a estudio, análisis muy próxima o experimentación. Decimos que una muestra es representativa, cuando nos da una idea muy próxima y real de lo que es toda la población, es decir, es una muestra que que refleja las características principales de toda la población.
5) ¿Qué es un CENSO?
Se denomina censo, en estadística descriptiva, al recuento de individuos que conforman una población estadística, definida como un conjunto de elementos de referencia sobre el que se realizan las observaciones.
6) ¿A qué se denominan VARIABLES ESTADÍSTICAS? ¿Cómo se clasifican?
Se denomina variable estadística a cada una de las estadísticas que se analizan de una población por ejemplo el color de un automóvil.
Se clasifican en cualitativas o cuantitativas: *Son cualitativas cuando se refieren a alguna cualidad, por ejemplo, la opinión sobre una película.
* Son cuantitativas cuando se refieren a una cantidad, por ejemplo el peso de una persona.
7) ¿A qué se llama TABLA DE FRECUENCIAS?
Las Tablas de frecuencias son herramientas de Estadística donde se colocan los datos en columnas representando los distintos valores recogidos en la muestra y las frecuencias (las veces) en que ocurren.
8) Definí FRECUENCIA ABSOLUTA, FRECUENCIA RELATIVA Y FRECUENCIA PORCENTUAL.
La frecuencia absoluta es el número de veces que se repite el valor de una variable.
La frecuencia relativa es el cociente entre la frecuencia absoluta y el total.
El porcentaje de cada valor de variable es la frecuencia relativa multiplicada por 100.
9)¿A qué se llama PROMEDIO, MODA Y MEDIANA?
El promedio (x) es la suma de todos los valores registrados dividido el total.
La moda (Mo) es el valor de mayor frecuencia absoluta y puede no ser única.
La mediana (Me) es el valor que ocupa la posición central cuando todos los datos están ordenados de menor a mayor.Cuando el número de datos es par, es el promedio entre los dos valores centrales.
10) ¿Qué es un GRÁFICO ESTADÍSTICO? Redactá de qué trata cada uno de los siguientes gráficos:
Los gráficos muestran en forma clara y rápido los datos obtenidos en un relevamiento.
Gráfico de barra: Son rectángulos de igual base , y la altura es la frecuencia absoluta.
Gráficos circular o de torta: Son círculos divididos en sectores circulares que muestran el porcentaje.
Pictograma: Un pictograma es un signo que representa esquemáticamente un símbolo, objeto real o figura. Es el nombre con el que se denomina a los signos de los sistemas alfabéticos basados en dibujos significativos
Histograma: Gráfico de la representación de distribuciones de frecuencias, en el que se emplean rectángulos dentro de unas coordenadas.
§ GRÁFICO DE BARRAS
§ GRAFICO CIRCULAR (también denominado DE SECTORES o DE TORTA)
§ PICTOGRAMA
§ HISTOGRAMA
IMPORTANTE: Leé del libro de Kapelusz el capítulo 7 de Estadística desde la página 128 a la página 133. Dicha lectura te ayuda para responder al cuestionario. Para este viernes 10 de Julio de 2015.
Teorema de pitágoras
Acá les dejo una foto de lo que hicimos en en clase sobre el teorema de pitágora:
miércoles, 9 de septiembre de 2015
miércoles, 26 de agosto de 2015
TP del mito de La guerra de Troya
1. ¿Qué escenas del mito reconocés en cada estrofa?
2. ¿Qué elementos utiliza el autor para modernizar el mito y convertirlo en una historia actual?
3. ¿Qué diferencias encontrás entre la canción y el mito? ¿Hay cambios importantes en la secuencia narrativa?
4. Subrayen los adjetivos descriptivos que encuentren en la canción.
5. Ahora les toca a ustedes: elijan otro acontecimiento vinculado a la guerra de Troya y conviértanlo en una canción. Pueden contar acerca del caballo de Troya, la cólera de Aquiles, la historia de Paris y Helena o la disputa por la manzana de oro.
2. ¿Qué elementos utiliza el autor para modernizar el mito y convertirlo en una historia actual?
3. ¿Qué diferencias encontrás entre la canción y el mito? ¿Hay cambios importantes en la secuencia narrativa?
4. Subrayen los adjetivos descriptivos que encuentren en la canción.
5. Ahora les toca a ustedes: elijan otro acontecimiento vinculado a la guerra de Troya y conviértanlo en una canción. Pueden contar acerca del caballo de Troya, la cólera de Aquiles, la historia de Paris y Helena o la disputa por la manzana de oro.
1.Las escenas que reconozco en las estrofas son: cuando Ulises se marcha, cuando Penélope lo espera, regresa y ella no lo reconoce.
2. Utiliza elementos modernos como un tren tacos, un bolso de piel marrón.
3. Los cambios que encuentro en el mito son: que en vez de viajar en barco Ulises viaja en tren, que Penélope no tenia pretendientes, que el caminante le dice que es el, en cambio en el mito el no le dice nada.
4. Marrón, primer, infeliz, infantil, plomiza, última, tristes, brillar, lejos, verde, fiel.
5. Todo comenzó gracias a un fruta
La manzana de
oro de la dicordia,
quien se enojo por no haber sido invitada
a la fiesta de
una diosa casada.
La manzana de oro no venia sola
Venia acompañada de una nota
La nota decía “para la más hermosa”
Y por eso se
peliaron las tres diosas.
Hera, Afrodita y
Atenea
fueron al Monte
Ida por la pelea
Un joven llamado
Paris eligió a la diosa
Afrodita por lo que prometió
Afrodita por lo que prometió
El amor de
Helena Paris consiguió
Pero una guerra
el desató.
La guerra de
Troya comenzó
Y diez años la
guerra duró.
Hecho por: Sofia, Francisco y ValentinaMi trabajo con thinglink
Hicimos un trabajo con thinglink de el agua y sus características .Acá se los dejo:
lunes, 24 de agosto de 2015
Musicalización de mitos
Hicimos una canción relatando la historia de la "manzana de la discordia" aqui se la dejo:
Todo comenzo gracias a una fruta,
la manzana de oro de la Discordia,
quien se enojo por no haber sido invitada
a la fiesta de una diosa casada.
La manzana de oro no venía sola
venía acompañada de una nota
la nota decía "para la más hermosa"
y por eso se pelearon las tres diosas.
Hera, Afrodita y Atena
fueron al monte Ida por la pelea,
Un joven llamado Paris eligió
a la diosa Afrodita por lo que prometió
El amor de Helena Paris consiguió
peró una guerra él desató
La Guerra de Troya comenzó
y diez años a guerra duró.
Hecho por: Sofia, Francisco y Valentina
martes, 4 de agosto de 2015
Matemática de 1er año
Este trimestre en matemática estamos viendo:
-El lenguage coloquial y simbolico
-Operaciones con números naturales
-Radicación y potenciación
-Ecuaciones
-Cálculos combinados
-Promedio
-Propiedad distributiva
Las relaciones q tienen entre si son:
-El lenguaje simbolico se nececita para resolver ecuaciones
-El lenguage coloquial y simbolico
-Operaciones con números naturales
-Radicación y potenciación
-Ecuaciones
-Cálculos combinados
-Promedio
-Propiedad distributiva
Las relaciones q tienen entre si son:
-El lenguaje simbolico se nececita para resolver ecuaciones
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